En el marco del Mes de Goya y de la Plena Inclusión, la licenciada Noelia Duarte destacó la relevancia de la intervención temprana, el rol indispensable de la familia y el derribamiento de mitos en el desarrollo del lenguaje. Además, anunció una jornada comunitaria en la Casa del Bicentenario.
La especialista en Fonoaudiología Noelia Duarte analizó el avance en los abordajes terapéuticos infantiles y resaltó la labor interdisciplinaria que desarrolla el Espacio Educativo Terapéutico “Puzzle”.
En una entrevista radial enfocada en la comunicación y la salud integral, la profesional remarcó la importancia de la detección temprana, la mediación activa de la familia en los tratamientos y la superación de viejas creencias sobre los retrasos del habla. Asimismo, junto a la Coordinación de Discapacidad de la Municipalidad de Goya, confirmó la realización de una charla abierta y gratuita el próximo sábado 10 de octubre.
UN EQUIPO INTERDISCIPLINARIO CONCEBIDO COMO “PIEZAS DE UN ROMPECABEZAS”
El abordaje de las dificultades en el neurodesarrollo ha experimentado una transformación sustancial en las últimas décadas, migrando de concepciones peyorativas o asistenciales hacia un modelo integral enfocado en la persona y sus entornos. En ese marco se inserta el Espacio Terapéutico Educativo “Puzzle”, cuya denominación refleja la articulación de distintas disciplinas que trabajan con un objetivo común en beneficio del niño y el adolescente.
El equipo profesional de la institución está integrado por fonoaudiólogas, psicopedagogas, psicólogas y profesoras en educación especial que se desempeñan como docentes de apoyo a la inclusión (maestras integradoras), todas bajo la coordinación general de Guadalupe, licenciada en educación especial. Esta estructura permite articular el trabajo clínico con la trayectoria escolar del paciente, garantizando un acompañamiento continuo entre el centro terapéutico y las aulas.
LA FAMILIA COMO EJE CENTRAL Y LA CONSTRUCCIÓN DE UN “TRAJE A MEDIDA”
Uno de los pilares enfatizados durante la entrevista fue la participación directa de los padres en el proceso terapéutico. La licenciada Duarte explicó que la concepción donde el profesional actuaba de forma aislada sin escuchar al entorno familiar ha quedado obsoleta. Dado que las rutinas cotidianas transcurren en el hogar, el equipo busca mediar las intervenciones a través de la familia y ajustar los objetivos según sus demandas y posibilidades reales.
En relación con las metas terapéuticas, se subrayó la necesidad de equilibrar las expectativas con la realidad. “No hay una receta única; en el ámbito profesional hablamos del “traje a medida”, diseñado de manera artesanal para cada niño y cada familia”. De este modo, la orientación técnica busca guiar hacia objetivos alcanzables a corto plazo, priorizando lo posible y sostenible sobre metas idealizadas.
DETECCIÓN TEMPRANA Y DERRIBAMIENTO DE MITOS SOBRE EL LENGUAJE
Respecto al momento adecuado para realizar las consultas, la especialista indicó que las derivaciones suelen ser realizadas por las instituciones escolares (jardines maternales o salas de 3 y 4 años) y por los pediatras al monitorear el desarrollo global. No obstante, enfatizó que no se debe postergar la evaluación profesional bajo la falsa premisa de que los niños son muy pequeños. Actualmente se efectúan evaluaciones fonoaudiológicas a niños desde el año y 9 meses para determinar pautas de seguimiento o el inicio de tratamientos.
Asimismo, Noelia Duarte desmitificó una serie de creencias populares arraigadas que suelen demorar la consulta oportuna, tales como atribuir la falta de habla al uso prolongado de la lactancia materna, la mamadera, el chupete, el frenillo sublingual o al género del niño. Explicó que, si bien algunos factores orgánicos pueden incidir en articulaciones específicas, no justifican un retraso generalizado en la comunicación.
Para favorecer el desarrollo del lenguaje desde el hogar, la profesional recomendó la utilización del habla dirigida o baby talk —caracterizada por variaciones tonales, modulación y estiramiento de palabras— y la combinación de onomatopeyas con la palabra real, además del aprovechamiento de las rutinas de juego, baño y comida como espacios de estimulación.
APOYOS VISUALES Y LA AMPLITUD DE LA FONOAUDIOLOGÍA
En relación con las herramientas de comunicación, la profesional destacó la utilidad de los apoyos visuales, los cuales brindan estructuración y claridad tanto a niños con desafíos en el lenguaje como a la comunidad en general. Por este motivo, el centro Puzzle inició el ciclo del “Mes de la Plena Inclusión” con una capacitación específica sobre esta temática orientada a docentes y familias.
Por otro lado, se abordó la amplitud de la fonoaudiología, disciplina que abarca la comunicación humana en todas las etapas de la vida. Además de la clínica pediátrica y adolescente, la especialidad ejerce un rol preventivo y terapéutico en la salud vocal de adultos, profesionales de la voz, locutores y docentes. En este campo, se instó a mantener hábitos de higiene vocal y a recuperar la respiración diafragmática para prevenir el mal uso y abuso de la voz.
